如何構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)氛圍?杭州學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校有了新舉措。

5月18日，“科技育才，智慧有道”網(wǎng)易有道詞典筆入校園活動(dòng)在杭州學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校舉行。

“我們學(xué)校語(yǔ)文有太炎館，數(shù)學(xué)有建模館，而英語(yǔ)就設(shè)置了有道翻譯館。”杭州學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校書(shū)記、副校長(zhǎng)、特級(jí)教師馮定應(yīng)說(shuō)，為每一個(gè)學(xué)科設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)探討學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，將有效構(gòu)建沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍。

走進(jìn)有道翻譯館，隨處可見(jiàn)有道詞典筆及繪本，供師生們教學(xué)使用。館內(nèi)整齊擺放著木質(zhì)書(shū)桌和休閑座椅，學(xué)生們正拿著詞典筆進(jìn)行外文生詞查閱，氛圍分外輕松。時(shí)不時(shí)還有掃描的聲音傳來(lái)，一些學(xué)生在有道智能終端的幫助下，手拿個(gè)性化錯(cuò)題集認(rèn)真地查漏補(bǔ)缺。

“在信息化的浪潮中，學(xué)軍中學(xué)在智慧教育上敢于鮮嘗鮮試。” 馮定應(yīng)告訴記者，作為教育部確定的全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，杭州學(xué)軍中學(xué)一直在信息化建設(shè)方面走在前列。早在1998年，杭州學(xué)軍中學(xué)就開(kāi)始借助技術(shù)手段，提升課堂容量和教學(xué)效率。比如成立多媒體制作中心制作課件，探索分享“先學(xué)后教”的“翻轉(zhuǎn)課堂”平臺(tái)，嘗試“空中課堂”直播授課等。

另外，有道翻譯館的設(shè)立，是網(wǎng)易有道創(chuàng)新校企合作模式、豐富入校合作形式的積極嘗試，也是踐行社會(huì)責(zé)任、支持智慧校園建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，在行業(yè)里起到示范帶頭作用。

入駐儀式上，馮定應(yīng)表示，有道詞典筆將有效提高他們自主高效學(xué)習(xí)的能力。此次與網(wǎng)易有道合作，引入有道詞典筆，將通過(guò)AI技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，獲得更好教學(xué)體驗(yàn)，也是學(xué)校智慧校園建設(shè)重要組成部分。

儀式現(xiàn)場(chǎng)，師生們爭(zhēng)相使用有道詞典筆，親身感受人工智能帶來(lái)的神奇體驗(yàn)。“它讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更高效。”一位杭州學(xué)軍中學(xué)高一學(xué)生說(shuō)，只需用有道詞典筆在不會(huì)的單詞上一點(diǎn)，就可以“秒”獲釋義，學(xué)習(xí)不會(huì)因?yàn)椴樵~而被打斷;再加上跟讀、聽(tīng)力等輔助學(xué)習(xí)功能，內(nèi)置豐富的詞庫(kù)及多家出版社權(quán)威英語(yǔ)教材內(nèi)容，可以很好地跟課堂教學(xué)相輔助，實(shí)現(xiàn)自主高效的學(xué)習(xí)。

此外，有道智能學(xué)習(xí)終端也收獲了同學(xué)們的贊許。高二年級(jí)的張同學(xué)一邊使用該終端一邊說(shuō)：“整理錯(cuò)題的效率非常高，還能選擇不同難度的變式題”。同時(shí)，有道學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)還提供多維度學(xué)情報(bào)告，幫助教師精準(zhǔn)教學(xué)、學(xué)?？茖W(xué)施策。

網(wǎng)易有道相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，杭州學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校是有道“強(qiáng)校計(jì)劃”的示范校?；顒?dòng)開(kāi)展2年多來(lái)，有道詞典筆已被北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京四中國(guó)際部、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、深圳高級(jí)中學(xué)、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)、衡水中學(xué)等900余所大中小學(xué)校引入，覆蓋了全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)，其便捷高效的使用體驗(yàn)，受到師生的歡迎和認(rèn)可。

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