為扎實(shí)推進(jìn)無錫市錫山區(qū)小學(xué)語文品質(zhì)課堂建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，提升教師課程實(shí)施能力，5月12日，錫山區(qū)教師發(fā)展中心舉行了區(qū)小學(xué)語文研修團(tuán)隊(duì)“聞道社”學(xué)員主題教學(xué)展示活動(dòng)。活動(dòng)以騰訊會(huì)議的形式舉行，由錫山區(qū)小學(xué)語文研訓(xùn)員王月楓老師主持。區(qū)“聞道社”學(xué)員及各校第二年新教師共100余人在線參會(huì)。

此次活動(dòng)以“把握習(xí)作要素，優(yōu)化習(xí)作教學(xué)”為主題。上午，甘露實(shí)小周潔、東亭實(shí)小劉佳老師分別執(zhí)教四年級(jí)《海上日出》《游________》，為與會(huì)教師呈現(xiàn)習(xí)作單元整體教學(xué)的課例。東亭實(shí)小許惠芳副校長(zhǎng)結(jié)合課例，分享《習(xí)作教學(xué)的進(jìn)階策略》。她從兒童寫作時(shí)常見問題的反思與嘗試說起，以自身習(xí)作實(shí)踐的現(xiàn)身說法帶領(lǐng)老師們經(jīng)歷方法厘清的過程，以提綱挈領(lǐng)的專業(yè)表達(dá)給予老師們進(jìn)行習(xí)作教學(xué)挑戰(zhàn)與突破的勇氣和信心。

下午，八士實(shí)小張瓊、東北塘實(shí)小楊曉娟兩位老師進(jìn)行高年級(jí)習(xí)作單元精讀課文《匆匆》《刷子李》的線上教學(xué)展示，為老師們提供了“怎樣帶領(lǐng)學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法”的生動(dòng)課例。隨后，查橋?qū)嵭☆櫭鞲毙ｉL(zhǎng)在為青年教師課堂精準(zhǔn)把脈的基礎(chǔ)上，展開《整體把握教材特點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化習(xí)作教學(xué)》的主題講座。她帶領(lǐng)老師們縱向梳理了同一習(xí)作要素在不同學(xué)段的具體要求，厘清了習(xí)作單元的編寫意圖，并適時(shí)給出習(xí)作單元“精讀課文”“交流平臺(tái)”“初試身手”“習(xí)作例文”及“習(xí)作”等不同教材內(nèi)容的教學(xué)建議，為習(xí)作單元的高效教學(xué)指明了方法策略。

最后，錫山區(qū)小學(xué)語文研訓(xùn)員王月楓老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。王老師闡述了組織此次活動(dòng)的意義，并希望全體青年教師結(jié)合新落地的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，進(jìn)一步思考，進(jìn)一步實(shí)踐，進(jìn)一步尋求“習(xí)作”教學(xué)之道，讓“教”更有“法”，使“學(xué)”更有“得”。

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