春雨稍歇，暮色尚未完全覆蓋住天際，年齡不一的“學生”們就背著琴、提著鼓、帶著筆和顏料，從城市的四面八方趕到了燈火通明的上海群眾藝術館。昨晚，是火上“熱搜”的市民藝術夜校春季課程的開班第一課，此前五大校區(qū)46門課程近1200個名額，5分鐘內被一搶而空。

引專業(yè)課程

今年新開設的課程有光影美術課、口琴課和巴揚琴課。光影美術課的師生早早就支起了畫架，擺開了架勢。這堂課由群藝館聯合巴塞當代美術館策劃，現場館長徐楊洋還帶來了幾幅館藏作品。2014年從美國回來的她一直在從事公共藝術教育，在這次的課程中，她將影像、講解和實踐融為一體，通過欣賞抽象畫、了解藝術家生平和背后故事等方式，帶領學員們走進看似小眾的當代藝術。“美術館其實并沒有大家想象的高冷，我們希望通過和群藝館的合作，吸引更多普通人走進美術館、走近當代藝術。”

兩節(jié)課出一幅作品，是光影課上老師的要求，學員在結業(yè)之后也會有靜態(tài)作品展示，希望這種方式能給普通人帶來更多展現自己才華的機會。像這樣的業(yè)余美術課程，有了一定的“作業(yè)”壓力，工作之余的學員們才不會因為忙碌而漸漸荒廢學業(yè)，任由一幅半成品積灰，壓力帶來的是完成作業(yè)的動力。

市民夜校項目負責人楊玲芝透露，這是市民藝術夜校第一次嘗試與專業(yè)美術館合作開設課程：“以前我們更多是和社會教育機構合作。現在有包括朱宗慶打擊樂團、上海阿卡貝拉中心等越來越多細分領域的專業(yè)機構找到我們，為我們開設更多熱門、豐富的專業(yè)課程，提供了很好的途徑。”

用藝術解壓

走進非洲鼓的課堂，會忍不住驚訝于這門乍聽之下與力量相關的課程，來的20位學員中居然只有一位男生。任課老師祝賀笑著解釋：“鼓嘛，最初就是由女性創(chuàng)造出來的，是勞動節(jié)奏，部落居民用鼓點展現洗衣、耕地等勞作場景。”

年輕的任課老師祝賀對于市民藝術夜校而言卻已經是一位“老教師”了，三年多的任教經驗讓他用非洲鼓的激情奔放和活力陽光，把這些從50后到90后、年齡跨度40余年的學員凝聚在一起。

學員多為工作繁忙的白領，有希望能與學習樂器的孩子組成樂隊一起玩耍的全職媽媽，也有對陌生的打擊樂懷著無限好奇心的中年人，還有曾經在撒哈拉沙漠的星空下被當地人鼓點迷住的文藝女青年。他們談及學習打鼓的最大原動力，是為了釋放來自各方的壓力。打得好不好又有什么關系，當鼓手的肌膚與鼓面相撞擊，感受著從掌心到指尖的肌肉微妙的顫動，注意力被聲聲純粹又飽滿的鼓點牽引，鼓手會情不自禁地半闔上雙眼，內心充盈無限的喜悅。

在眾多樂器中，起源于西非部落的非洲鼓屬于曼丁文化中的代表性樂器，是樂器中上手比較快的一種，哪怕學習者對樂理一竅不通，一堂課下來，也能打得渾身發(fā)熱，酣暢淋漓。在夜校學習期間，免不了有學員或因家事或因工作出差，缺席幾節(jié)課，但非洲鼓的學習課程即使中斷幾次后再加入，也可以沒有障礙地順利進行下去，融入集體的強烈節(jié)奏中，鮮有斷層感。

學員在市民夜校非洲鼓的一期12次課程結束后，至少可以打出一首完整的曲子。班里有幾位跟了祝賀好幾期的老學員，對他們來說，一次次的學習，就是為了在飛揚的鼓點中，精神亦隨之飛揚。

關鍵詞： 上海市民藝術夜校