岳昕在以禮河聯(lián)合學校給孩子們上課

岳昕已離開學校兩個多月，其大膽的教學猶如一塊石子投入到平靜的湖面，在女生心中激起了一層又一層漣漪，也在學校的老師中激起了波瀾。一些老師認為，性教育要考慮到當?shù)亓羰貎和^多的實際，有時候知道得越多反而不好。不過，在學?？磥?，這樣的性教育仍然值得提倡。

籌備已久的講課

岳昕從小在北京長大，小時候父母也沒有刻意給她講過性教育知識。“但網絡發(fā)達，我經常上國外英文網站，覺得里面講的兩性關系、生命形成很可愛，會自己看一些。”她記得，在小學六年級生物課上，老師試圖組織女生討論青春期的一些變化，比如有沒有來月經。但女生很害羞，即便來了的，都說沒有。最后，這堂課就這樣散了。

岳昕初一的時候，有個衛(wèi)生品牌來岳昕班上做推廣，班長是女生，她把男生叫出去后才讓對方進來講解。

因為這些經歷，岳昕加入北京大學愛心社后，就很關注青春期的性教育。“我所在的學校算得上北京最好的中小學，都是如此害羞，在別的地方就更不用說了。”在這個年齡段，是否有必要普及性知識?岳昕做過詳細的資料收集。聯(lián)合國人口基金支持開展的首次“中國青年生殖健康可及性的政策開發(fā)研究”指出，“在中國，每100名15歲到24歲的未婚女孩中有4名懷孕”。

“人往往會因為無知而成為艾滋病的感染者、意外懷孕墮胎者。但國外通過性教育，讓孩子在很小的時候就了解了這些東西。”岳昕說，這次她下載了比較大膽的圖片，告訴以禮河聯(lián)合學校的女生們，生命是怎么誕生的，還告訴她們爸爸媽媽在“造人”時是非常快樂的、自愿的、安全的。

7月28日岳昕開始在以禮河聯(lián)合學校上課。為了這10天的支教，她做了很多準備工作，如試講，聽取其他支教同學的意見等。這次教案，40%是岳昕在北京完成的。

上課之前，她還針對學校女生做了一份問卷調查。問卷調查的結果是，很多女生希望老師能和她們分享一些經驗，教她們正確掌握基本的生理生殖知識。同時，也希望多開一些關于生命孕育的課，讓她們懂得如何進行自我保護等。

問卷調查的結果還顯示，全部初二女生和逾九成初一女生都已經歷了月經初潮，她們的母親第一胎生育年齡普遍不超過25歲，然而她們先前受到的性教育只告訴她們“失去貞操是一件很可怕的事”，卻沒有告訴她們什么是有保護的性行為，也沒有告訴她們性騷擾的基本分類與防范方法。而在40%學生為留守兒童的當?shù)?，這樣的結果意味著極大的性侵害風險。

這樣的教育有用嗎?

兩個多月后，學生們在回憶岳昕的性教育課時，雖然還帶著羞澀，但都是有問有答。

小琪是第一次接受這么震撼的性教育課程。事后跟母親聊起這堂課，母親對她說，“沒想到老師還會這樣上課。”從小在農村長大的小琪，唯一的性知識就是五六歲時，母親告訴她男生和女生的區(qū)別：一個站著上廁所，一個蹲著上廁所。

小靜記得，母親對她的性教育的內容，就是女生穿裙子不能讓男生看。“我的感覺，一是母親不好意思教我，二是母親自己懂的也不太多。后來我將岳老師課堂的內容告訴她，她覺得這樣教也挺好。”

在性教育方面，小婷的母親對小婷說得相對較多。小婷上初中后，母親語重心長地跟她說，現(xiàn)在的社會比較復雜，校園性侵案又多，千萬不可單獨外出，到偏僻的地方去。

這次課后，小婷和宿舍同學會經常討論課上的內容。“大家聊著聊著就說開了，提到某件事時，覺得岳老師模仿的一些情景原來真的發(fā)生過。”小婷說，“假如有人在背后抱住我，我會向后踢，抓沙子撒向對方眼睛等等。”

“岳老師告訴我們，首先不能很晚時單獨跟老師補課，其次如果有人觸碰我們的隱私部位，一定要堅決說不。”小琪說。

有時，女生們對于性騷擾的語言有些懵懂，但岳昕通過近兩小時的課程，讓她們更明白了哪些語言已經屬于挑逗范圍。

小靜說，現(xiàn)在在農村中學，上網交朋友、見朋友也是一件常見的事情。“岳老師讓我明白了，上網認識的朋友也不能隨便答應見面。”

近年來，校園性侵事件頻頻曝光，在云南，這樣的事件也不止一次發(fā)生過。今年全國“兩會”期間，多位代表委員指出，應從加強立法監(jiān)督、細化學校責任、普及性教育等方面出發(fā)，建立事前預防、緊急救助到事后治療輔導的全套工作機制。

一個好消息是，8月29日，全國人大常委會表決通過了刑法修正案(九)，修正案取消了嫖宿幼女罪，對這類犯罪行為可以適用刑法關于奸淫幼女的以強奸論的規(guī)定，從重處罰。

然而，岳昕擔心，即使這樣的法律能夠落實，但如果基層教育抓不好，孩子們依然很有可能受到性侵害。

7月25日，正當岳昕一行奔赴云南支教時，云南省健康與發(fā)展研究會在云南財經大學景賢樓召開了青少年青春期性健康研討會。會上提到，目前中小學的青春期性健康教育存在“四缺”：學校迫于升學壓力缺乏對性教育的重視，特別是農村教育欠發(fā)達地區(qū);缺乏適用并有針對性的青春期性教育教材;大多數(shù)學校沒有配備專職教師進行授課;教師在上課時也會存在尺度把握、教學方法等疑惑。

岳昕將“四缺”一一記在心里，她在以禮河聯(lián)合學校做的問卷調查的結果也印證了這些問題的存在。

關鍵詞： 北大女生 支教 性教育課