為積極探索幼小雙向聯(lián)動機制,為幼兒步入小學做好更全面的準備。6月9日,南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心組織開展“幼小銜接”專題培訓活動。區(qū)教師發(fā)展中心全體小學研訓員、各教育督導組小學教學輔導員、各小學分管教學副校長一同參加了本次活動。
活動中,全體參訓人員參觀了虹西幼兒園大班幼小銜接教育主題環(huán)境,了解該園幼小銜接的實踐與探索;分別聽取了來自實驗幼兒園、虹西幼兒園和金橋幼兒園的三節(jié)幼小銜接展示課。參會人員一致認為,虹西幼兒園真實生動的傾聽墻、趣味豐富的幼小銜接主題墻、脈絡清晰的幼小銜接教研墻……真正實現(xiàn)了將幼小銜接滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。三節(jié)展示課充分彰顯出以幼兒為本的教育理念,滿足了幼兒入小學的需要,減緩了幼兒園與小學之間銜接坡度。
活動對全區(qū)幼小銜接工作做進一步部署。各小學要充分把握幼兒的身心發(fā)展狀況,掌握幼兒園與小學課堂的同與不同,根據(jù)幼兒教育的規(guī)律和特點合理安排內(nèi)容梯度、減緩教學進度,進行科學、細致、有效的銜接活動。全區(qū)各小學必須處理好零起點與零基礎、知識與素養(yǎng)、樂趣與興趣、自由與規(guī)范、銜接與發(fā)展之間的關系,主動與幼兒園對接、制定好新學期活動安排、配備好師資力量,緩解家長的入學焦慮,幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡。
各幼兒園、各小學表示要高度重視幼小銜接工作,全面以《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》為參照,不斷強化銜接意識、不斷深入課程與教學改革,實現(xiàn)幼小銜接過渡緩坡式、科學化、自然化,使每一個孩子積極愉快地投入小學的生活與學習,開啟人生新篇章。
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