教育部官網(wǎng)12月13日消息，近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對加強(qiáng)教育APP管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。

教育部要求，“拍照搜題”等作業(yè)APP暫時下線

通知指出，在各地教育行政部門完成中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批前，暫停中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)App的備案工作；已備案的相關(guān)教育App暫時從平臺下線。

下線的相關(guān)教育App提供者獲得中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)許可后，在平臺補(bǔ)充許可信息，提交恢復(fù)備案申請，經(jīng)所在地省級教育行政部門審核通過后恢復(fù)上線；未獲得中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)許可的，撤銷備案。

通知提出，對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè) App，暫時下線。整改到位并經(jīng)省級教育行政部門審核后，方可恢復(fù)備案；未通過審核的，撤銷備案。

通知明確，不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)App備案申請，已備案的相關(guān)App予以撤銷。教育APP平臺不再開展“雙減”相關(guān)投訴受理工作。關(guān)于校外培訓(xùn)的相關(guān)政策，以校外培訓(xùn)監(jiān)管部門解釋為主。

教育部要求

拍照搜題最早始于2013年左右，以“小猿搜題”、“學(xué)霸君”、“作業(yè)幫”、“阿凡題”為代表的一批拍照搜題工具也因此陸續(xù)上線。這些產(chǎn)品借助在線教育迎來黃金發(fā)展期，互聯(lián)網(wǎng)教育公司也憑借這些拍搜產(chǎn)品積累下大批原始流量。

左起分別為作業(yè)幫、題拍拍、夸克APP截圖

去年3月，好未來加入拍搜市場，上線“海邊搜題”，隨后更名為“曉搜題”，去年8月再次更名為“題拍拍”，并以“真人在線免費(fèi)答題”的定位大規(guī)模宣傳。阿里旗下的一款搜索引擎夸克也于去年年中開始做拍搜產(chǎn)品。

據(jù)界面新聞，“拍搜類APP歷經(jīng)多年發(fā)展，絕大多數(shù)題目已經(jīng)被拍搜題庫覆蓋，搜不到的占比極小?！弊鳂I(yè)幫此前曾表示，其題庫題目數(shù)量已達(dá)3億。

據(jù)艾瑞咨詢?nèi)ツ?月的報告顯示，拍照搜題市場中，作業(yè)幫、小猿搜題合計(jì)占8成市場份額。根據(jù)咨詢機(jī)構(gòu)易觀千帆數(shù)據(jù)顯示，今年4月，中小學(xué)教育APP活躍用戶排名前十的軟件中，排名前四的APP均屬于“拍照搜題”類APP。

爭相入局拍搜市場的重要原因之一是拍搜APP可成為流量入口，并為其他業(yè)務(wù)導(dǎo)流。

網(wǎng)友對此看法不一。有家長認(rèn)為拍照搜題功能方便，檢查作業(yè)效率提高不少，一定程度上可以彌補(bǔ)不同地區(qū)的教育資源差異，對于該功能無須一刀切，可以限制拍照搜題的使用年齡。

一位支持取締拍搜功能，身份顯示為老師的網(wǎng)友認(rèn)為，“現(xiàn)在真的有很多學(xué)生拍搜后直接抄，遇到不會的題目不好好思考而是抄，靠著拍題做對了，我講題的時候又不聽，結(jié)果就是一知半解或者根本不懂?！?/p>

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關(guān)鍵詞： 作業(yè) 教育部 思維能力