利好職業(yè)教育的政策來了，但是，對于職業(yè)教育企業(yè)而言，乘上這股東風卻并非易事。

近日，《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出了明確目標，2025年現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10％；2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。

其中指出，職業(yè)學校要探索中國特色學徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。支持企業(yè)接收學生實習實訓，引導企業(yè)按崗位總量的一定比例設立學徒崗位。

政策利好之下，挑戰(zhàn)隨之而來。

相較于單純的考證、考試，職業(yè)教育必須轉(zhuǎn)向于真正的技能培訓。為此，試圖跟上政策東風的職業(yè)教育企業(yè)必定會經(jīng)歷陣痛時期，一場變革將在職業(yè)教育企業(yè)中席卷開來。

“未來將有大量的年輕人，在初中、高中的節(jié)點，面臨高等和職業(yè)教育的抉擇，職業(yè)教育服務的群體將顯著擴大?！彼範柦逃鼵EO郭勁男告訴36氪。

以“就業(yè)”為核心目標，意味著職業(yè)教育企業(yè)需要提供更實操、更落地的培訓，相應地，師資供給端需要進一步迭代。

以財會行業(yè)為例，郭勁男認為當下應試教學與實操技能之間存在極大脫節(jié)，究其本質(zhì)是兼具理論和實務經(jīng)驗的供給，極度稀缺且培養(yǎng)成本高。當前的財會行業(yè)從業(yè)者呈金字塔結(jié)構(gòu)，高精尖人才缺口大。作為職業(yè)教育市場需要吸收的供給資源，只有這些人參與進來，才能形成良性循環(huán)。

“很多行業(yè)都面臨這個結(jié)構(gòu)性問題。”在郭勁男看來，這些問題也在推動職業(yè)教育機構(gòu)深度反思，從內(nèi)而外進行變革。真正解決好這一問題者才能抓住財會職業(yè)教育的東風。

正是很早看到了這一痛點，斯爾教育在成立之初就明確要打造“技術(shù)流+實戰(zhàn)派”的師資團隊，并搭建完備的教學教研和師資培養(yǎng)體系。

兩年多的時間，斯爾教育培養(yǎng)的師資團隊已擴充至25人左右。在此前36氪對斯爾教育的報道中，也提到了其對師資的“挑剔”。目前斯爾講師平均年齡為30歲左右，是市場上一支年輕化團隊，對專業(yè)有熱情，愿意和學員交流，渴望用年輕化的方式迭代教學。

而課程居于斯爾教育的核心，據(jù)郭勁男透露，在堅持全程直播課以外，同時深挖產(chǎn)品和服務的創(chuàng)新，比如，實現(xiàn)上課的同時互動答題、參加完?？伎梢郧袚Q為“閱卷模式”自主評卷等。

班型設計上，相較于初級、中級產(chǎn)品，全程班更科學地劃分出快速入門、基礎(chǔ)進階和沖刺飛越3個學習階段，在講、練、測、評、考等維度擴充了產(chǎn)品和功能，同時新增了“周末班”以滿足在職/在校人群的需求。

教輔圖書編寫上，根據(jù)調(diào)研進行創(chuàng)新，通過原理詳解、解題高手、通關(guān)綠卡等欄目針對性地解決用戶痛點。2022考季還增設了精準答疑、沖關(guān)地圖等更多小欄目。

用戶觸達層面，斯爾教育在直播間安排了學習規(guī)劃師，對學員問題深入解答。同時，每位老師直播授課、定期答疑、也通過班級社群和社交媒體與學員交流，了解用戶訴求，完成教學迭代。

郭勁男告訴36氪，這是自己一直堅持的，也是斯爾教育持續(xù)會做的事情。對內(nèi)持續(xù)完善人才培養(yǎng)體系，強化用戶思維，利用技術(shù)工具提升團隊效率。對外持續(xù)挖掘用戶需求，完善課程和服務，持續(xù)探索如何把職業(yè)教育的產(chǎn)品和服務做得更加專業(yè)、有用、有趣。

關(guān)鍵詞： 東風 誰能 職業(yè)教育