貧困鄉(xiāng)下的芭蕾舞苗子：初衷是就業(yè)，夢(mèng)想是“當(dāng)主演，跳獨(dú)舞”

芭蕾舞，一項(xiàng)極致優(yōu)雅的藝術(shù)。在許多大城市，不少中高收入家庭愿意投入不菲的費(fèi)用為孩子報(bào)芭蕾舞培訓(xùn)班，目的可能只是為了培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，讓舉手投足之間多一分賞心悅目。

正在練習(xí)舞姿的舞蹈學(xué)員。駱云飛 攝

對(duì)于在海南貧困地區(qū)的孩子們來說，芭蕾舞是只在電視里看過聽過的存在，像是天邊遙不可及的夢(mèng)想。許多人沒有想到，芭蕾舞，會(huì)成為他們之中一些人改變命運(yùn)的可靠途徑。

來自山里鄉(xiāng)下的舞蹈苗子

兩條平行線開始交集，緣于一所學(xué)校的誕生。海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校成立于2009年，致力于培養(yǎng)本土芭蕾舞演員，組建一支屬于海南的芭蕾舞團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)立之初，學(xué)校就將目光投向海南貧困家庭的孩子，特別是黎族、苗族的孩子。

正在練習(xí)舞姿的舞蹈學(xué)員。駱云飛 攝

“他們的身材優(yōu)勢(shì)明顯，很多天生就具備芭蕾舞演員‘三長一小’——腿長、胳膊長、脖子長、頭小的標(biāo)準(zhǔn)。”該校副校長劉幸介紹，學(xué)校派出的招生團(tuán)隊(duì)深入各個(gè)市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，尋找一個(gè)又一個(gè)“好苗子”。

一批批精挑細(xì)選的孩子被選進(jìn)了海南歷史上第一座專修芭蕾藝術(shù)的學(xué)校。“這些孩子中不乏家庭貧困的，學(xué)校給他們免學(xué)費(fèi)或只收少量學(xué)費(fèi)。有的學(xué)生住得偏遠(yuǎn)，家長沒有電話，錄取通知書要輾轉(zhuǎn)幾個(gè)人才寄得到。”

正在練舞的學(xué)員。駱云飛 攝

許多人做出選擇的原因很現(xiàn)實(shí)：學(xué)校學(xué)費(fèi)低，可以給家里減少負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后可以留在海南省歌舞團(tuán)工作，就業(yè)有保障。

從事舞蹈教學(xué)11年的劉幸從小習(xí)舞，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞系。她還記得11年前第一次見到入校新生時(shí)的震驚和心酸。“不像大城市里打扮漂亮的孩子，眼前的孩子一個(gè)個(gè)被曬得黝黑，穿著隨意，有點(diǎn)‘灰頭土臉’的感覺。”當(dāng)她問孩子們芭蕾舞是什么時(shí)，她得到的只有長時(shí)間的沉默。

舞蹈讓貧困孩子有了更精彩的可能

海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校位于?？谑兴{(lán)天路，學(xué)校不大，創(chuàng)立之初只有一間排練教室，后來才慢慢擴(kuò)到七間。

在老舊的舞蹈教室里，學(xué)校各個(gè)年級(jí)的師生在揮汗如雨地上課。一年級(jí)的軟功課氣氛最為緊張。一群十二歲左右的小女孩，練習(xí)著壓腿、劈叉、下腰，有的疼得齜牙咧嘴，有的疼得嚎啕大哭。

與許多五六歲就開始學(xué)習(xí)舞蹈的孩子不同，海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校的新生大多已經(jīng)十二三歲，這種年齡開始練習(xí)軟功，要比幼齡學(xué)員付出更艱苦的努力。

艱苦的軟功課。駱云飛 攝

11歲的趙小慧正在老師吳明珊的幫助下練習(xí)壓腿，盡管疼得眼淚直流，她還是咬緊舞蹈服的領(lǐng)口，堅(jiān)持完成訓(xùn)練。

“像著了火一樣。”下課后，趙小慧如此描述雙腿的疼痛，“但再苦也要堅(jiān)持，要像姐姐一樣!”

11年前，作為該校的第一屆學(xué)生，趙小慧的姐姐趙小蕾也曾經(jīng)在這間教室吃過一樣的苦，而如今，這位黎族姑娘已經(jīng)是北京舞蹈學(xué)院的本科大一學(xué)生，成為父母眼中的驕傲，也成為妹妹心目中的榜樣。

正在練舞的男學(xué)員。駱云飛 攝

一年級(jí)的軟功課是追尋舞蹈夢(mèng)的分水嶺。為了鍛煉柔韌度，孩子們要努力地拉伸自己的身體，忍受撕心裂肺的疼痛，一些吃不了苦的學(xué)生在第一學(xué)期沒結(jié)束時(shí)就離開了學(xué)校。而留下的學(xué)生，為了一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)，不僅要直面疼痛，還要日復(fù)一日地重復(fù)枯燥的訓(xùn)練。身上的傷痕是家常便飯，用煎熬和汗水才能換來一次次成長和蛻變。

一位舞蹈小學(xué)員的背影。駱云飛 攝

“練功疼的時(shí)候就摳衣服，都把衣服摳出洞了。”“身上青一塊紫一塊，穿足尖鞋的腳指甲翻了又長，長了又翻。”“太難受了就哭一場(chǎng)，哭完了繼續(xù)練。”學(xué)員紛紛分享自己練功的經(jīng)歷。

學(xué)員穿著足尖鞋跳舞。駱云飛 攝

支撐著孩子們的是改變命運(yùn)的夢(mèng)想。“我身邊的人，不少初中畢業(yè)后就停止學(xué)業(yè)，踏入社會(huì)。”來自海南省儋州市光村鎮(zhèn)大佬村的陳源美是海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校第一屆畢業(yè)生，目前在校任教。她說，“是舞蹈，讓我懂得生活還可以有另一種面貌。”

跟陳源美同屆的留校老師陳思嵐表示，舞蹈讓她眼界開闊，看到更大的世界，也讓許許多多出身貧困的年輕人不再重復(fù)前人的命運(yùn)，擁有了更多精彩的可能。

用勤奮澆灌夢(mèng)想之花

劉幸告訴小新，海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校每屆最多招收45名學(xué)生，目前6個(gè)年級(jí)總共有176名學(xué)生，全職教職工50多名，專業(yè)課老師30多名。北京舞蹈學(xué)院作為合作單位，常年派資深教師來校指導(dǎo)，并接受該校學(xué)生報(bào)名考學(xué)或入校進(jìn)修。

老師正在幫助學(xué)員調(diào)整舞姿。駱云飛 攝

在舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，有辛苦，有成長，有挫折，也有甜蜜。“許多孩子們的足尖鞋穿爛了舍不得買，老師們就自費(fèi)幫他們買新鞋。”“以前老教室漏雨，孩子們還會(huì)幫忙用臉盆接水，但即使這樣，大家的臉上還是洋溢著笑容。”“孩子們會(huì)叛逆，但被罰站的時(shí)候還不忘壓腿練基本功，真的很爭(zhēng)氣!”

在采訪的過程中，學(xué)校的老師跟小新分享學(xué)校的點(diǎn)滴生活。18歲的吳明珊是2019級(jí)新生班的班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)功課、飲食起居和思想生活。這位年輕的老師是海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校第一屆畢業(yè)生，她經(jīng)常跟學(xué)生談起自己的練舞經(jīng)歷。“學(xué)習(xí)舞蹈就是學(xué)習(xí)如何自我約束，我想讓孩子們明白老師當(dāng)初是怎么堅(jiān)持過來的。”

正在練舞的學(xué)員。駱云飛 攝

11年來，一批批天賦和勤奮兼具的孩子用汗水澆開了一朵朵夢(mèng)想之花，而海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校也成為了名副其實(shí)的“海南芭蕾舞搖籃”。

2018年，海南省青年芭蕾舞團(tuán)成立，成員全部來自海南省歌舞團(tuán)附屬芭蕾舞蹈學(xué)校。該校與海南省歌舞團(tuán)共同排演的《黎族故事》《黃道婆》《東坡海南》等藝術(shù)精品，在中宣部“五個(gè)一工程”、中國藝術(shù)節(jié)“文華獎(jiǎng)”、全國少數(shù)民族文藝會(huì)演等國家級(jí)賽事和獎(jiǎng)項(xiàng)的參評(píng)中均獲得最高榮譽(yù)。

學(xué)員的舞姿優(yōu)美。駱云飛 攝

而學(xué)校培養(yǎng)出的數(shù)百多名畢業(yè)生也舞出了精彩人生。劉幸介紹，學(xué)校為海南省專業(yè)文藝院團(tuán)、各市縣專業(yè)院團(tuán)以及各大專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)基礎(chǔ)型表演舞蹈表演人才，一些學(xué)生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)升學(xué)，考入了北京舞蹈學(xué)院等全國知名藝術(shù)院校，該校學(xué)生的升學(xué)率、就業(yè)率百分之百。他們的人生，延伸向美麗的未來。

夢(mèng)想、堅(jiān)持、付出，這是芭蕾舞教會(huì)給孩子們的事。來自三亞一個(gè)貧困家庭的少年高東覺總是利用休息時(shí)間練舞，他說最感動(dòng)的事情就是在舞臺(tái)上跳舞給父母看，談及未來的夢(mèng)想，他說：“當(dāng)主演，跳獨(dú)舞。”在每一個(gè)揮汗如雨的日子里，他都看到夢(mèng)想在閃閃發(fā)光。

關(guān)鍵詞： 海南省歌舞團(tuán)