暑期將至，一些家長開始為孩子安排暑假游學(xué)項(xiàng)目。所謂游學(xué)，是一種將學(xué)習(xí)和旅行相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式，一般為期1~4周。不少家長會為孩子選擇國內(nèi)或國際游學(xué)項(xiàng)目，豐富孩子的暑假，讓孩子在旅行的同時(shí)學(xué)習(xí)知識。近些年，游學(xué)日趨低齡化，越來越多的小學(xué)生、學(xué)齡前兒童紛紛加入游學(xué)隊(duì)伍。對此，家長們怎么看?

近日，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1967名幼兒園到高中階段學(xué)生的家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64.3%的受訪家長曾讓孩子參加游學(xué)項(xiàng)目，其中26.6%的受訪家長讓孩子參加過出國游學(xué)項(xiàng)目。對于游學(xué)低齡化現(xiàn)象，63.3%的受訪家長認(rèn)為這是由于人們的經(jīng)濟(jì)條件整體變好，50.8%的受訪家長歸因于當(dāng)前競爭壓力大，家長不想讓孩子被落下。53.4%的受訪家長擔(dān)心小孩子出國游學(xué)不能照顧好自己，59.4%的受訪家長認(rèn)為孩子要到中學(xué)階段才適合獨(dú)立出國游學(xué)。

參與調(diào)查的家長中，來自一線城市的占27.7%，二線城市的占47.3%，三四線城市的占19.7%，城鎮(zhèn)或縣城的占3.6%，農(nóng)村的占1.5%。受訪家長的孩子所處教育階段方面，幼兒園的占19.2%，小學(xué)的占43.1%，初中的占28.1%，高中及中專的占9.6%。

64.3%受訪家長曾讓孩子參加游學(xué)項(xiàng)目

譚靜(化名)家住北京海淀區(qū)，她的孩子今年讀初二，從小學(xué)四年級開始參加學(xué)校組織的游學(xué)項(xiàng)目，最長的一次去了12天。“孩子寒暑假期間我要工作，沒時(shí)間照看，學(xué)校組織的游學(xué)項(xiàng)目一般比較成熟，更放心。”譚靜說，這類游學(xué)項(xiàng)目一般都配備隨隊(duì)老師，老師的費(fèi)用由參加游學(xué)項(xiàng)目的孩子家長分擔(dān)，“國內(nèi)的游學(xué)項(xiàng)目一般幾千元，出國的話一次就要上萬元，去瑞士、奧地利等國家的游學(xué)項(xiàng)目要三四萬元。這樣算下來，要比家長自己帶孩子出去貴很多”。

家住北京朝陽區(qū)的劉云(化名)是個(gè)12歲孩子的母親，她的孩子小學(xué)畢業(yè)前參加了學(xué)校組織的國內(nèi)游學(xué)項(xiàng)目，但還沒有出國游學(xué)過。劉云介紹，現(xiàn)在很多家長會讓孩子參加游學(xué)項(xiàng)目，私立學(xué)校去游學(xué)的學(xué)生明顯比公辦學(xué)校的多。

調(diào)查顯示，64.3%的受訪家長曾讓孩子參加游學(xué)項(xiàng)目，其中26.6%的受訪家長曾讓孩子參加出國游學(xué)項(xiàng)目，37.8%的受訪家長曾讓孩子參加國內(nèi)游學(xué)項(xiàng)目。進(jìn)一步調(diào)查顯示，35.3%的受訪初中學(xué)生家長曾讓孩子參加過出國游學(xué)項(xiàng)目，比例高于高中及中專(26.5%)、小學(xué)(22.7%)和幼兒園(22.5%)的孩子家長。

“我身邊有不少家長，在孩子還在上小學(xué)時(shí)就送他們?nèi)ビ螌W(xué)，尤其在大一點(diǎn)的城市，游學(xué)低齡化趨勢越來越明顯。”張菁是一名五年級孩子的家長，據(jù)她介紹，每年4月，她的孩子所在的學(xué)校就會組織報(bào)名暑期游學(xué)項(xiàng)目，報(bào)名的人很多，“如果臨到暑假再想?yún)⒓?，基本就只能選擇一些機(jī)構(gòu)的，而且有些熱門線路很早就搶購一空了”。

調(diào)查顯示，對于游學(xué)低齡化現(xiàn)象，63.3%的受訪家長認(rèn)為這是由于人們的經(jīng)濟(jì)條件整體變好，有了更多選擇，50.8%的受訪家長歸因于競爭壓力大，家長不想讓孩子被落下，50.3%的受訪家長認(rèn)為現(xiàn)在家長普遍對孩子教育進(jìn)行更大投入，受訪家長認(rèn)為其他原因還有：出國更便利(36.0%)，受周圍人影響、盲目跟風(fēng)(34.2%)和受游學(xué)項(xiàng)目宣傳影響(21.2%)等。

武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授陳聞晉分析，在全球化的背景下，我國的學(xué)生也有更多的機(jī)會和渠道了解、接觸和觀察世界，這有助于實(shí)現(xiàn)教育的積極價(jià)值，游學(xué)受到學(xué)生和家長青睞也與教育部在中小學(xué)生中大力倡導(dǎo)研學(xué)旅行不謀而合。

中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師李立國認(rèn)為，“游學(xué)熱”現(xiàn)象背后主要有三方面原因：一是因?yàn)榧议L對孩子教育更重視，希望孩子盡早學(xué)到知識、培養(yǎng)能力，包括社會交往能力;二是因?yàn)楝F(xiàn)在家庭的經(jīng)濟(jì)收入水平整體有所提高;三是因?yàn)榧议L的焦慮和攀比心理。“有的家長可能本來沒打算讓孩子暑期去游學(xué)，但看到周圍家長都讓孩子游學(xué)，就擔(dān)心如果自己孩子不去，未來發(fā)展會受到影響”。

59.4%受訪家長認(rèn)為孩子要到中學(xué)階段才適合獨(dú)立出國游學(xué)

劉云擔(dān)心，太小的孩子不具備獨(dú)立自理的能力，游學(xué)時(shí)即使有老師跟著，還是可能出問題。

調(diào)查顯示，53.4%的受訪家長擔(dān)心孩子過早出國游學(xué)會因自理能力差，不能照顧好自己，52.0%的受訪家長擔(dān)心孩子太小，安全防范意識低，自己去游學(xué)容易出現(xiàn)安全問題，47.5%的受訪家長認(rèn)為年齡小的孩子游學(xué)會以玩為主，學(xué)不到知識。受訪家長認(rèn)為孩子過早出國游學(xué)存在的其他不利因素還有：存在語言障礙、溝通不暢(40.4%)，價(jià)值觀未形成、容易受到不良影響(38.6%)，導(dǎo)致孩子之間相互攀比(29.1%)和增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(22.7%)等。

李立國認(rèn)為，孩子過早出國游學(xué)有可能達(dá)不到學(xué)習(xí)知識的目的。“孩子在小學(xué)甚至初中階段，對外界知識的把握和理解能力比較有限。再加上游學(xué)項(xiàng)目多是機(jī)構(gòu)組織的，他們以盈利為目的，安排的學(xué)習(xí)項(xiàng)目可能和孩子的興趣愛好并不相關(guān)，結(jié)果讓游學(xué)變成了游山玩水的旅游項(xiàng)目”。

多大的孩子適合獨(dú)立出國游學(xué)?調(diào)查顯示，30.2%的受訪家長認(rèn)為初中階段的孩子適合出國游學(xué)，29.2%的受訪家長認(rèn)為高中階段的孩子更適合出國游學(xué)，二者相加比例為59.4%，其他依次是小學(xué)(17.5%)、大學(xué)生(14.6%)和學(xué)齡前(5.0%)的孩子。3.5%的受訪家長認(rèn)為哪個(gè)教育階段的孩子都不適合獨(dú)立出國游學(xué)。

陳聞晉建議，家長最好等孩子到小學(xué)高年級以上再送孩子去游學(xué)，而且要讓孩子具備一定的語言基礎(chǔ)。他還建議家長用平常心看待“游學(xué)熱”，“可以根據(jù)孩子的興趣和家庭經(jīng)濟(jì)狀況對孩子的游學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，量力而行。政府和學(xué)校在有條件的情況下，可以有計(jì)劃、系統(tǒng)性地組織中小學(xué)生游學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)性地、創(chuàng)造性地參加游學(xué)項(xiàng)目”。

關(guān)鍵詞： 低齡游學(xué) 家長擔(dān)心