近日，浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院大二的204名學(xué)生收到了一份特別的禮物——一張獨具個性的漫畫肖像，并附上風(fēng)趣的祝福語。

這份禮物來自他們的輔導(dǎo)員占佳聰。在她筆下，每張手繪畫像都有著鮮明的個性特征。她說，204名學(xué)生的肖像，想一一畫出來并不那么容易，但畫了以后能令自己更快了解每個學(xué)生，也讓她明白，對那些平時不聲不響的學(xué)生，要給予更多關(guān)注。

浙江高校輔導(dǎo)員為學(xué)生手繪的漫畫肖像?！⊥趺劳?攝

2020年，占佳聰研究生畢業(yè)后來到浙江工商大學(xué)成為一名輔導(dǎo)員。她和學(xué)生年齡相仿，比起老師，可能更像朋友?；顫姷男愿褡尦鮼碚У降乃芸烊谌氲綄W(xué)生的世界里。

目前，她負(fù)責(zé)浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院2019級204個學(xué)生的日常管理工作。

談及給每個學(xué)生畫肖像的初衷，占佳聰稱，起初就是想給他們準(zhǔn)備一份開學(xué)禮物。為此，有美術(shù)功底的她在寒假期間就開始投入創(chuàng)作。

浙江工商大學(xué)輔導(dǎo)員占佳聰?！⊥趺劳?攝

為了趕在開學(xué)前完成204張漫畫，占佳聰只要空下來就畫畫。“從年初開始畫，差不多畫了一個多月。”畫畫過程中，她發(fā)現(xiàn)，比較熟悉的學(xué)生，不用想都能畫出來，但有些學(xué)生需要對著照片一筆一筆地畫。

“畢竟204名學(xué)生，想一一畫出來并不是那么容易。真畫不出來時，就照著學(xué)生的一寸照抓特點，學(xué)生的個性很快就能被我畫出來了。”畫著畫著，占佳聰有了新的發(fā)現(xiàn)。

她說，學(xué)生的名字不再是一個個符號，而是有情、有趣、有聲、有色的生命。

比如在204名學(xué)生中，對于積極活躍、表現(xiàn)力強的學(xué)生，會更容易畫出他的模樣，但是，對于平時不聲不響的學(xué)生，卻難以落筆。

她意識到，對這些學(xué)生，應(yīng)該給予更多關(guān)注。于是，當(dāng)畫不出一個學(xué)生的樣子時，她會關(guān)注這個學(xué)生，計劃開學(xué)后根據(jù)學(xué)生的特點去引導(dǎo)他們。

最終，占佳聰完成了204名學(xué)生的手繪漫畫肖像。

“拍一張動漫中的我，發(fā)個朋友圈!”不少學(xué)生收到畫后，紛紛掏出手機與手繪畫像合影。浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院的大二學(xué)生小陶，是漫畫中的劉海女生。“原來我在老師的眼里這么乖巧可愛。”(完)

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