老年教育面臨缺口 “終身教育”潛力無限

【現(xiàn)實挑戰(zhàn)】“新老年”群體愿意在培養(yǎng)興趣愛好、陶冶情操上加大投入，老年大學(xué)常常“一座難求”，老年教育面臨缺口。

【應(yīng)對策略】國務(wù)院提出將籌建國家老年大學(xué)，有望開展線上教育;推動社會“內(nèi)部”老年大學(xué)向社會開放辦學(xué)

近日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強新時代老齡工作的意見》發(fā)布，提出將籌建國家老年大學(xué)，并且推動部門、行業(yè)企業(yè)、高校舉辦的老年大學(xué)面向社會開放辦學(xué)。

消息一出，社交網(wǎng)絡(luò)平臺的討論就炸開了鍋：有期待送爸媽去上學(xué)的年輕人，也有老年朋友期待自己去上學(xué);90后也來湊熱鬧，希望提前為老年生活做準(zhǔn)備;還有老年朋友期待退休后繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為其他老年朋友的生活增添樂趣。

國家老年大學(xué)有望發(fā)展線上課程

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”如今，愈來愈多老年朋友成為有錢有閑的“新老年”群體，他們不再單純滿足于“老有所養(yǎng)”，更追求“老有所學(xué)”“老有所樂”。

11月發(fā)布的《意見》在“促進老年人社會參與”方面格外吸睛：將老年教育納入終身教育體系，鼓勵有條件的高校開設(shè)老年教育相關(guān)專業(yè)和課程;依托國家開放大學(xué)籌建國家老年大學(xué)，搭建全國老年教育資源共享和公共服務(wù)平臺;推動部門等舉辦的老年大學(xué)面向社會開放辦學(xué)。

據(jù)了解，國家開放大學(xué)是教育部直屬、以促進終身學(xué)習(xí)為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學(xué)校。國家開放大學(xué)的前身是鄧小平在1978年親自倡導(dǎo)并批示創(chuàng)辦的中央廣播電視大學(xué)。2012年，其更名為國家開放大學(xué)。2020年，教育部黨組審議通過《國家開放大學(xué)綜合改革方案》，要求其建成我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺、對外合作的平臺。“終身教育”成為這所大學(xué)的關(guān)鍵詞。

而近年來，隨著在線教育的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也成為老年朋友學(xué)習(xí)的新途徑。今后，老年大學(xué)的學(xué)習(xí)課堂絕不局限于線下。

老年大學(xué)都教啥?課程豐富遠(yuǎn)超想象

許多人印象中我國老年朋友的晚年生活，應(yīng)該是含飴弄孫、養(yǎng)狗逗貓、跳廣場舞……但如今中國老年朋友在遍地開花的老年大學(xué)里已經(jīng)學(xué)會各種新技能，從“技術(shù)宅”華麗轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;時尚范”，肚皮舞課、手風(fēng)琴課、智能手機培訓(xùn)班……他們通過各類特色課程，擁有了炫酷的晚年生活。

1983年，中國創(chuàng)立第一所老年大學(xué)——山東省紅十字會老年人大學(xué)，此后哈爾濱市老年大學(xué)等相繼成立，老年大學(xué)開始在各地興起。

而老年大學(xué)的課程設(shè)置也愈發(fā)豐富多彩，教學(xué)項目遠(yuǎn)比想象中的多。比如“資歷”較老的江蘇省淮安市老年大學(xué)創(chuàng)辦于1989年，如今設(shè)有10個學(xué)院，開設(shè)55門課程：琴棋書畫、吹拉彈唱、玩轉(zhuǎn)智能手機、能侃旅游英語……這些老年大學(xué)課程竟都上過熱搜。西安一老年大學(xué)開設(shè)化妝課，吸引許多阿姨報名，班上年齡最大的學(xué)員70多歲。南京一老年大學(xué)開設(shè)智能手機課程，年齡最大的老人94歲，學(xué)員剛開始對手機很蒙，現(xiàn)在基本都會操作了。今年11月，上海市也宣布將推出老年大學(xué)“倍增計劃”，鼓勵各區(qū)新建一所以“數(shù)字化、特色化”發(fā)展為目標(biāo)的新型老年大學(xué)，到2025年將建100個老年智慧學(xué)習(xí)場景，創(chuàng)建100個老年智慧學(xué)習(xí)品牌，開展1000名助老智慧學(xué)習(xí)骨干教師培訓(xùn)。

此外，社區(qū)老年教育服務(wù)的興起，也提高了老年朋友獲取教育資源的可及性。教育部門分期分批確定180個全國社區(qū)教育實驗區(qū)、示范區(qū)，其中北京、上海等城市已建立四級教育網(wǎng)絡(luò)。

如今的老年教育呈現(xiàn)多元化為導(dǎo)向，內(nèi)容從過去的以繪畫、攝影、戲曲、健身等休閑娛樂為主，到金融理財、數(shù)字技術(shù)、電腦網(wǎng)絡(luò)等知識技能型轉(zhuǎn)變。經(jīng)歷疫情，老年朋友逐漸學(xué)會使用微信等App，這些改變使得在線老年教育成為新寵兒，養(yǎng)老管家等大批創(chuàng)業(yè)企業(yè)集中進入線上老年教育領(lǐng)域豐富老年教育市場。

資金資源不足 老年教育仍有缺口

如今，國人的養(yǎng)老消費已經(jīng)由生活必需型向發(fā)展型、參與型、享受型轉(zhuǎn)變。“新老年”群體愿意在培養(yǎng)興趣愛好、陶冶情操上加大投入，導(dǎo)致老年大學(xué)“一座難求”，常有老年朋友報不上名，急需社會各界愛心力量參與，來滿足老年朋友的教育供給。

第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上人口為26402萬人，占總?cè)丝诘?8.7%，其中65歲及以上人口為19064萬人，占總?cè)丝诘?3.5%。而據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計，全國現(xiàn)有老年大學(xué)70951所(不含遠(yuǎn)程教育機構(gòu))，在校注冊老年學(xué)員1088.2萬人(不含網(wǎng)絡(luò)學(xué)員)。與規(guī)模龐大的老年人口和旺盛的老年教育需求相比，老年大學(xué)的教育培訓(xùn)課程仍供不應(yīng)求。

那么老年大學(xué)出現(xiàn)缺口的主要原因是什么?北京市一所老年大學(xué)的負(fù)責(zé)人曾表示，該校一半支出依賴財政撥款，一門課一學(xué)期300元的學(xué)費，并不足以覆蓋成本。很多街道辦的老年大學(xué)是免學(xué)費的，屬于公益事業(yè)。

除了資金問題，我國老年教育還存在資源供給不足，政策體系不完善，終身教育觀念落后，老年教育專業(yè)人才欠缺，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，經(jīng)費保障機制不夠健全，部門協(xié)調(diào)社會力量參與不足等問題。因此，老年教育需要從單純依靠政府部門投入，向政府部門、社會組織、市場機構(gòu)多主體合力共建轉(zhuǎn)變。

目前，已有城市開始新的探索。比如，寧波江北區(qū)探索擴大老年教育供給，出臺《關(guān)于江北老年教育發(fā)展的實施辦法》，建立區(qū)—街道(鎮(zhèn))—社區(qū)(村)三級老年教育網(wǎng)絡(luò)體系。再比如，山西老年大學(xué)已聯(lián)合政府部門、社區(qū)和高等院校等創(chuàng)辦5所分校和1個教學(xué)點。

相信隨著相關(guān)政策推進，全國將有更多城市、更多社會愛心力量參與到老年教育建設(shè)中，發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟，助力“

關(guān)鍵詞： 老年 一座 難求 教育