2022 年 3 月份，教育行業(yè)共發(fā)生 13 起融資事件，融資總金額為 6.26 億元。整體規(guī)模雖然不大，但已略高于 1-2 月融資金額總和（2022 年 1-2 月教育行業(yè)共融資約 5.9 億元）。其中，金額較大的兩筆融資分別來自心理教育服務(wù)平臺(tái)「Know Yourself」以及語言與智能發(fā)展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)「東方啟音」兩家企業(yè)，二者均有超 1.9 億元人民幣入賬。值得一提的是，3 月是自去年 9 月至今，這大半年以來融資總額排名第三的月份，只低于 11 月和 12 月兩個(gè)月份。

（注：按照慣例未披露融資額的事件未統(tǒng)計(jì)金額。為了方便統(tǒng)計(jì)，我們對(duì)金額按照取中間數(shù)值的規(guī)則來計(jì)算——數(shù)百萬融資取300萬來計(jì)算；數(shù)千萬融資取3000萬來計(jì)算；另外，保守起見，近千萬融資我們?nèi)?00萬來計(jì)算，近千萬美元?jiǎng)t取600萬美元即3600萬人民幣來計(jì)算；千萬級(jí)指1000萬；近億元指6000萬；上億元指的是1億元。附：融資時(shí)間以媒體披露時(shí)間計(jì)算）

01 融資輪次

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，3 月融資輪次中，A 輪融資以 4 起位居榜首，占比接近 1/3；天使輪融資屈居次席，共發(fā)生 3 起，占比約為 23.08%；Pre-A 輪融資以 2 起位列第三。此外，B 輪、D 輪、C+ 輪、戰(zhàn)略融資在 3 月也各發(fā)生一起。

整體來看，3 月份有 7 個(gè)不同輪次的融資事件發(fā)生，略少于前兩個(gè)月（1-2 月共有 8 個(gè)）。但早期融資占比較前兩月有明顯上升，相比于 1-2 月份的 47.82%，3 月的早期融資占比高達(dá) 69.23%，增長(zhǎng)超過 20 個(gè)百分點(diǎn)。

02 地域分布

從地域分布看，與前兩月相比，3 月融資地域范圍有所收縮，從 9 地減少到 6 地，主要還是分布在除北京以外的東南沿海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)。其中，廣東同北京一樣，共有 3 起融資發(fā)生；上海、福建、浙江三地各發(fā)生 2 起；另外，江蘇也有 1 起融資發(fā)生。另根據(jù)已披露數(shù)據(jù)顯示，這 6 地中，北京地區(qū)最為吸金，總共融資約 2.5 億元，約占總?cè)谫Y額的 40%。

03 融資體量

融資體量上看，3 月的融資事件總量雖比前兩月少了 10 起，但總金額卻較之增加三千多萬，其中，億元級(jí)的融資“功不可沒”。同前兩月相比，3 月份億元級(jí)別的融資數(shù)量仍與之持平，共有 3 起發(fā)生。而在這 3 起上億元融資事件中，除前文提及的「Know Yourself」和「東方啟音」外，另外一起是來自駕考培訓(xùn)服務(wù)提供商「派學(xué)車」的 C+ 輪融資，其獲得了由達(dá)晨財(cái)智領(lǐng)投、君聯(lián)資本跟投的一筆總額達(dá) 1 億元人民幣的融資。三者融資金額相加達(dá) 4.8 億元，占比已超過前兩月總額的八成。

除 3 起上億元的融資外，3 月份還有 4 起上千萬和 2 起上百萬的融資發(fā)生，占比分別為 30.77% 及 15.38%，另有 4 起事件尚未披露具體金額。

04 細(xì)分領(lǐng)域

3 月份教育行業(yè)共有 5 條細(xì)分賽道發(fā)生融資，并且各賽道融資頻率相差基本不大。其中，職業(yè)教育、語言培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)均以 3 起的數(shù)量位于第一集團(tuán)，早幼教及素質(zhì)教育兩條賽道均落后 1 起，以 2 起的數(shù)量處在第二集團(tuán)。

從融資數(shù)額看，素質(zhì)教育融資金額占據(jù)各細(xì)分領(lǐng)域榜首，共有 2.1 億元，占 3 月融資總金額的 1/3。語言培訓(xùn)以 0.17 億元的微弱差距位居第二，占比約為 30.83%，該細(xì)分賽道內(nèi)數(shù)額最大的一筆融資即「東方啟音」所獲的 3000 萬美元的D輪融資。職業(yè)教育以 1.6 億元位列細(xì)分領(lǐng)域第三名。企業(yè)服務(wù)和早幼教則分列四、五名，兩條細(xì)分賽道融資總額均未過億，同處于數(shù)千萬級(jí)別。

05 附總表

結(jié)語

3 月份全國(guó)各地普遍經(jīng)歷了“倒春寒”式的降溫，而教育事業(yè)卻在以自己的方式緩慢升溫復(fù)蘇。中央層面，教育部正式上線國(guó)家智慧教育平臺(tái)，相信“國(guó)家隊(duì)”的入場(chǎng)，一定程度上能夠?yàn)樯鐣?huì)教育機(jī)構(gòu)樹立榜樣并指明方向。地方層面，已有多家教培企業(yè)發(fā)布上線自己的新品，不斷嘗試探索。且根據(jù)一些公司最新發(fā)布的財(cái)報(bào)顯示，教育行業(yè)似乎已處在扭虧為盈的“拐點(diǎn)”，給教育人繼續(xù)做下去動(dòng)力和信心。

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